２年生の算数科「長方形と正方形」の学習です。 折り紙の角が、直角かどうかを調べています。 どの角のことを直角というのか、黒板で確認をしています。 その後、子供たちは、折り紙角が直角かどうかを確認するために、初めて三角定規 […]

４年生の保健の学習です。 養護助教諭がT1となり、授業を進めました。 本時は「思春期には、体つきにどのような変化が表れるのか」という課題でした。 子供たちは、男女の成長のグラフを見て、男の子より、女の子の成長が早いと発言 […]

３年生児童が、社会科「買い物」の学習で、大阪屋ショップに見学に行きました。 西入善駅から　あいの風鉄道に乗り、入善駅まで行きました。 大阪屋ショップでは、開店前の９時から、店長さんが子供たちに、主にバックヤードで商品を並 […]

１年生算数科「どちらがおおい」の学習です。 か・き・くの３つのペットボトルに同じ高さまで水が入っています。 標題は、「この３つのペットボトルに入った水の量は同じでしょうか」という問いに対する 子供の発言です。 「じゃあ、 […]

６年生の子供たちは、今、社会科の学習で室町時代の学習をしています。 室町時代に新しい文化が誕生し、書院造の床の間に飾る生け花が盛んになりました。 今日は、地域の浜田さん親子、湊さんのご指導をうけ池坊の生け花を体験しました […]

４年生国語科、説明文の学習です。 今日は「未来につなぐ工芸品」の学習の導入の時間です。 「みんな、工芸品って知っているかな」からという問いかけから入りました。 教科書に掲載の工芸品の実物を見たり、富山県の工芸品をタブレッ […]

２年生国語科「どうぶつ園のじゅうい」で校内研究授業を行いました。 今日の課題は、「じゅういさんは、にほんざるに、どんなしごとやくふうをしているのだろう」でした。子供たちが一番考えたのは、じゅういさんのくふうです。 子供た […]

３年生の算数科の学習です。 １つの数字について、いろいろな見方をして考えています。 16000という数字は、10000といくつか 16000という数字は、1000がいくつ集まっているか、などです。 子供たちは、ノートに自 […]

１年生国語科の学習です。説明文になります。 「はまぐりはどのようにかくれいているのだろう」が学習課題です。 教科書に書かれている文章をしっかり読んでいます。 そして、書かれている内容理解を深めるために、動作化をしています […]

２年生が新出漢字の学習しています。 書き順を、「いち、にー、さん」と声を出して、そら書きを３回ほど行っています。 初めは、先生と一緒に行っていますが、最後には、「テスト」ということで、先生は行いません。 ２年生も２学期に […]