変わり方を調べよう（2月14日）
5年生の算数科の学習です。学年の学習も教科書が進み、終盤にさしかかりました。
これまでの学習を生かして、難問にチャレンジです。
長さの等しい棒で正方形を30個作るとき、棒は何本必要かを考えています。
実際に図を描いたり、表にして考えたりしています。
写真は図を描き、どのように考えるのかを探っています。
5年生の算数科の学習です。学年の学習も教科書が進み、終盤にさしかかりました。
これまでの学習を生かして、難問にチャレンジです。
長さの等しい棒で正方形を30個作るとき、棒は何本必要かを考えています。
実際に図を描いたり、表にして考えたりしています。
写真は図を描き、どのように考えるのかを探っています。